tooK ToOk!!! AdeLaNte...

Tarea 7: El software libre: la educación al alcance de todos.

2008-04-29T17:23:00.001+02:00

La presentación online (slidecast), con audio “El software libre: La educación al alcance de todos”, la hemos realizado entre L.Nerea Molina, Carla Sanchis y Sandra García.
El tiempo empleado en la realización de este trabajo ha sido 12 horas. Puede parecer excesivo, pero ninguna de las tres habíamos usado ninguno de los programas que se necesitaban para esta presentación de Impress. Este motivo dificultó la realización del trabajo y, sobretodo, hizo que todo el proceso fuera más lento.
Lo primero que hicimos fue leer cada una por su cuenta, los artículos de interés relacionados con el tema, para una vez bien documentadas poder empezar el trabajo entendiendo su contenido.
Tras esto, hicimos una sesión en la cual cada una expuso todo lo que había entendido. Surgieron pequeñas dudas, pero entre unas y otras pudimos resolverlas, quedándonos todo mucho más claro. Lo siguiente fue el planteamiento y la configuración del “storyboard” o guión de la presentación. Dispositiva por diapositiva fuimos decidiendo su contenido tanto escrito como la imagen que nos gustaría encontrar para cada una.
Las tres estábamos de acuerdo que queríamos ser directas y claras en el mensaje que queríamos transmitir a los padres. Contaríamos lo suficiente para que lo entendieran y se sintieran interesados, pero no tanto como para aburrirlos y atiborrarlos de información.
Seleccionamos con cuidado el contenido de las dispositivas y también el sonido. Sobretodo queríamos ser precisas y que el mensaje fuera claro y explícito.
Una de las cosas que nos resultó más complicada fue la grabación de la voz, el hecho de tener que dar toda la información del tirón dificultaba mucho la grabación. Además de que este momento requería mucho silencio y concentración. También encontramos algunas dificultades en el manejo del “audacity”. Pero después de repetirlo varias veces, conseguimos realizar una grabación correcta.
Lo demás realmente podemos decir que fue tarea sencilla. El pase de diapositivas mediante el Impress era algo que ya sabíamos utilizar. En todo caso, la búsqueda de imágenes si que nos llevó más tiempo, pues nos costó encontrar imágenes que nos convencieran y nos transmitieran a nosotras las sensaciones que después queríamos enviar a través de nuestra “Slidecast”.
El hecho de coordinar en el Slideshare el paso de las diapositivas con el audio nos pareció en un principio más complicado de lo que en realidad fué.
Ahora estamos contentas y orgullosas de nosotras mismas por la forma en la que hemos trabajado y de los resultados obtenidos. Puede que no sea una presentación perfecta, pero estamos completamente convencidas que las próximas que hagamos serán mucho mejores. Lo que en un principio se nos hacía “cuesta arriba” (por el miedo a no saber hacerlo, porque pensabamos que no entenderíamos nada...), después se convirtió en un trabajo entretenido y que nos ha posibilitado conocer varios programas que hasta hoy ni habíamos oído, así como las webs para disponer de fotos con derechos de autor para poder utilizarlas.
Principalmente hemos aprendido que con paciencia todo se puede conseguir, por lo menos en lo que se refiere a los contenidos que estamos trabajando en esta signatura. Y que no debemos pensar “no lo vamos a saber hacer”, sino todo lo contrario.

la señal de prohibido para impress

2008-04-24T21:25:00.000+02:00

Tarea 6: Análisis de los capítulos 4 y 5 del libro "Las TIC en Educación Infantil"

2008-04-10T20:57:00.006+02:00

Tras la lectura del capítulo cuatro del libro he de comentar que la organización de los odenadores en los centros es muy importante para ponerlos al alcance de los niños y hacer un buen uso educativo.
Lo ideal es tener una clase destinada a la informática con una serie de ordenadores y luego uno por lo menos en cada aula para poder integrarlo en las faneas diarias. Lo importante después es que el profesorado este formado y pueda profundizar en las aplicaciones informáticas sin problemas. Por otra parte encontramos la importante tarea que desempeña el equipo diretivo en la implantación del proyecto de las TIC en el centro. Han de diseñar el proyecto junto con la comisión de informática para después mostralo motivador para el resto del claustro. Esta claro que el claustro ha de estar de acuerdo a la hora de trabajar este recurso. La formación es otra función del equipo directivo, es el encargado de que haya una formación permanente en el claustro y de que todos enten al dia mediante recusos de formación. Hay que resaltar que el coordinador de informática y la comisión de informártica hacen que la implantación de las TIC en la escuela tenga éxito. A continuación comentare algunas de las funciones más importantes que lleva a cabo la comisión informática:
Poner al alcance de todos los programas e informaciones que han llegado a la escuela. Mantener los ordenadores en buen estado. Incluir las TIC en las difretentes áreas del currículum.
Pero ¿ realmente los centros estan dotados con el material suficiente para poder proporcionarle a cada niño un ordenador? La realidad nos dice que no. Hay material pero nunca sificiente. Y tampoco cuentan con una red wifi que permita conectarse desde cualquier punto del centro. Aunque el mínimo seria poder contar con cuatro ordenadores por aula bien conectados eléctricamente y a internet. Contar con alguna serie de extras también beneficiaria al centro, poder contar con escaners e impresoras, camaras de fotos,cañones para proyectar imágenes, videos...cámara de videos,pantallas táctiles. Estas últimas son de gran probecho para niños de p3 con problemas de coordinación óculo-manual.
En el siguiente capítulo se habla de los programas básicos. Y empiezan comentando los que el ordenador ya tiene, el procesador de textos como el OpenOffice,programas de dibujo como el paint o el kidprix, programas de presentaciones, el jclic... Y después de hablar de todos estos programas da una serie de paginas con multitud de recusos para infantil. Todos y cada uno de ellos muy válidos para trabajar las TIC.
Yo he entrado en: http//:www.educalia.org, se presenta una serie e opciones en varios idiomas y para varios destinatarios así como para niños de primaria e infantil.
También he visitado la web http://www.waece.org/index.php . En esta web encontramos muchos recursos para trabajar con los niños a todos a los niveles me parece una página muy completa.
He visitado esta otra página por que me ha llamado la atención el título http://www.aulainfantil.com/ Lo que destaco de esta página que es tiene varios destinatarios como niños, educadores, padres y centros.
Y por último he visitado http://www.zoobarcelona.com/ por que en esta página también hay actividades destinadas a los niños, me parece muy interesante.

Lo que he aprendido con esta actividad es que las funciones del claustro de profesores para introducir las TIC son muy importantes asi como las correcta distribución del material. Y sobre todo el trabajo en equipo para llegar a acuerdos referentes a las TIC. También he aprendido que la formación y el reciclaje del profesorado ha de ser continuo para estar al dia. Y que hay multitud de material para trabajar en las aulas y hacer que las TIC sean algo más que forme parte de la normalidad del aula.

Tarea 5: Análisis del lenguaje audiovisual y las nuevas tecnologias de la información y la comunicación en el currículum de Educación Infantil

2008-04-09T21:37:00.002+02:00

Tal y como dice el REAL DECRETO 1630/2006 de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil, la Educación Infantil constituye una etapa educativa con identidad propia.

Es por esta razón por la que se establece una Real Decreto donde se matizan contenidos educativos y objetivos de las diferentes áreas y sus bloques correspondientes.

En Educación Infantil las actividades han de enfocarse de forma globalízadora transmitiendo un significado al niño y poniendolo en contacto con la realidad. Como vivimos en una sociedad digital es imprensindible que las tecnologias de la educación y la comunicación estén reflejadas en el REAL DECRETO para que así sean un contenido que el niño trabaje en la escuela.

En el REAL DECRETO establece que en clase se deben tratar experiencias de iniciación temprana en las tecnologías de la información y la comunicación aparte de otros tipos de lenguaje como el audiovisual. Con lo cual se le da un puesto importante a las TIC para poner al niño en contacto con ellas.

El apartado del REAL DECRETO que más se centra en desarrollar este tema es el bloque dos del área de comunicación y representación donde destaca que los diferentes lenguajes complementan el desarrollo integral de los niños y niñas. Este bloque tiene como título “ Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación” es aquí donde se acaban determinado aquellos contenidos necesarios que el niño tiene que saber dentro del segundo ciclo de Educación Infantil.

Estos contenidos son:

Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como ordenador, cámara o reproductores de sonido e imagen, como elementos de comunicación.
Acercamiento a producciones audiovisuales como películas, dibujos animados o videojuegos. Valoración crítica de sus contenidos y de su estética.
Distinción progresiva entre la realidad y la representación audiovisual.
Toma progresiva de conciencia de la necesidad de un uso moderado de los medios audiovisuales y de las tecnologías de la información y la comunicación.

Me parece importante que dentro del REAL DECRETO consten las tecnologías de la información y comunicación puesto que es real que cada día estan más inmersas en nuestras vidas y en la de los niños.

Tarea 4: Análisis de los capitulos 1 y 2 del libro "Les TIC a l' Educació Infantil"

2008-04-07T13:52:00.009+02:00

"Les TIC a l'Educació Infantil"
Jordi Cases

M. Roser Torrescasana

El libro “Les TIC a l' Educació Infantil” habla de los cambios producidos en nuestra sociedad actual debido a la llegada de las nuevas tecnologias y la importancia de estas dentro de las aulas de infantil.

El libro acerca al lector al mundo de las TIC con un vocabulario sencillo, no muy técnico y fácil de entender.

En el primer capítulo a modo de introducción nos explican que surgen cambios en la actualidad respecto a las nuevas tenologías. Estos cambios hacen referencia a la evolución que se produce en el mundo digital que modifica nuestra sociedad y sin querer implica a todo el mundo. Añado a esto un claro ejemplo: podemos observar como en poco tiempo los aparatos electrónicos van evolucionando y mejorando en muy poco tiempo a penas en unos meses. Si te compras un mobil de última generación en pocos meses tienes la nueva versión del mismo pero ampliada, modificada y con un mejor funcionamiento lo que deja a tu terminal en un segundo plano. Lo mismo pasa con cámaras fotográficas, ordenadores, televisiones, etc.

Es por todos esos rápidos cambios por lo que tenemos que estar preparados para adaptarnos a todos los avances que la tecnología nos prepara.

Tras esta explicación, el libro hace referencia a los niños y sus conocimientos sobre nuevas tecnologías. Los niños desde que nacen forman parte de este nuevo mundo digital y aunque no lo creamos están mucho más imnersos de lo que podemos imaginar ya que conviven con las nuevas tecnologias alrededor y seguramente no serian capaces de imaginarse un mundo sin tele, sin videojuegos, sin ordenadores...

Es por esto que la escuela también ha de apadparse a todos estos cambios y tratar el tema dentro del aula con normalidad ya que forman parte de la vida de todos.

En el segundo capítulo se explica de manera superficial algunas cosas sobre el cógigo genético abierto y el código genético cerrado de los niños. Es en el código genético abierto es donde los adultos pueden influir con una serie de estímulos para ayudar al niño a participar activamente con las nuevas tecnologías. Los primeros en poner en contacto y estimular al niño son la familia y posterioemente entrará en el juego la escuela. Juntos tratarán de hacer que los niños utilicen las nuevas tecnologias como algo muy cotidiano.

Las TIC en el niño producen una serie de progresos positivos para éste como por ejemplo una relación de autonomía, destreza motriz, mejora en el control oculo manual,mejora la calidad del aprendizaje y además se pueden utilizar como recurso para estimular los diferentes lenguajes (matemático, plástico y musical). Por todos estas consecuencias positivas en el niño las TIC deben formar parte del aula y sin más remedio deben constar en el PCC dentro de las diferentes áreas.

El papel del maestro ante las TIC a de propiciar el “aprende a aprender”. Ha der ser capaz de introducir las TIC de manera útil y eficaz para que el niño saque partido de ese aprendizaje: el rincón del ordenador no ha de estar dentro de la clase por moda. Para comenzar a trabajar las TIC dentro del aula el maestro debe partir de los conociemientos previos que tiene el alumno.

El maestro debe trabajar este tema conjuntamente con la familia y es bueno hacer reuniones donde se informe a la familia de lo que se está tratando en el aula para así trabajar todos en la misma linea y sobre todo saber si están de acuerdo o no con el trabajo.

También es importante trabajarlo a nivel de equipo,es importante tomar decisiones conjuntas alrededor de un tema sobre como se va a llevar a cabo dentro de las aulas, hablar sobre los temas en los que van a priorizar o cuales son aquellos más importantes, etc.

Tarea 3: Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologias de la información.

2008-03-18T01:00:00.010+01:00

- Título del texto: "Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologias de la información"
- Autor: Jordi Adell
-Nombre del alumno/a: L.Nerea Molina García
- Asignatura y curso: L20. 2º
Magisterio infantil.
- Objetivos del texto:

Mostrar la importancia de las nuevas tecnologias de la información en la educación actual.
Concienciar a los futuros maestros y maestras de la importancia de la formación en temas relacionados con las nuevas tecnologias.
Demostrar las implicaciones que las nuecas tecnologias estan empezando a tener en la educación.
Enseñar las nuevas tecnologias como una herramienta básica y necesaria para introducirla en las aulas.

- Estructura del texto: El texto queda dividido en tres claras partes. El artículo comienza con una introducción que nos habla principlamente de la función de las nuevas tecnologias en nuestas vidas. Poco a poco, el autor, va encaminando el texto para llegar a una primera conclusión donde deja claro que desde el principio de nuestros dias, nuestra historia ha ido avanzando y prosperando desarrollandose poco poco hasta llegar a la actualidad. Es aquí donde se presenta el problema del texto: ¿por qué la sociedad reduce la importancia de las nuevas tecnologias exclusivamente a aspectos didácticos si en realidad es la causa del cambio que se está produciendo en el mundo? El autor continua con el desarrollo del nudo del artículo partiendo del problema: esta segunda parte a su vez se divide en varios apartados, cada uno trata temas diferentes. Los puntos en los que se divide el texto son:

La evolución de las tecnologías de la información y la comunicación.
- Este punto nos habla de los principales cambios tecnológicos que se han producido a lo largo de la historia y que han tenido una gran repercusión. El primer cambio que el texto nombra es "la parición del lenguaje" con la evolución de los homínidos. El segundo cambio que colaboró con la revolución actual, fue la creación de la escritura. Esta permitió la independencia de la información entre el hablante y el oyente, este punto trata algunos inconvenientes de la escritura como por ejemplo que es mas lenta en realción al lenguaje. La tercera revolución fue la aparición de la imprenta. Esto da la opción de reporducir textos de manera más rápida con lo cual contribuye al abance y al desarrollo de la revolución tecnológica. La última revolución que nombra el artículo es la llegada de los medios electronicos y la digitalización. Todos estos cambios se estan produciendo en la actualidad.
Todos estos cambios tienen lugar dento de un contexto sociocultutal y económico que contribuye a su desarrollo, es por ello que poco a poco es la sociedad la que va demandando más tecnologia al tiempo que va aumentando su necesidad.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
- En este apartado se da una clara definición de lo que actualmente se conoce como nuevas tecnologias , según Gonzalez, Gisbert 1996,pag 413): el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas, soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento ,procesamiento y transmisión digitalizada de la información. Es aquí donde aparece por primeravez “Internet” un recursos muy conocido y extendido que está al alcance la la mayoria de la sociedad actual.
Algunas repercusiones de las nuevas tecnologías. Las nuevas tecnologias tienes unas consecuencias claras: Explosión de información, lo que da pie a que los adultos debamos hacer una corresta selección de todo aquello que nos intersa. Otra consecuencia es la transformación radical del tiempo y del espacio. Y la tercera caracterítica que muestra el texto es la interactividad.
Hacia la sociedad del aprendizaje. Este es un punto clave dentro del texto. De él destaco la primera comparación que hace con medicos y maestros viajeros del tiempo.Es cierto que todo abanza menos la educación en las aulas y las nuevas tecnologaas son una herramienta básica pra dar ese salto que nos hace diferentes. Los cambios en la sociedad se producen tan rápido que la formación inicial no pude dar cobertura ni respuestas a todas las necesidades que surgen. Es importante ponerse la dia en cuanto a educación en las nuevas tecnologias por que todos los paises avanzados ya forman a los niños para que estén preparados para afrontrar una vida rodeada de tecnologia. Además que es un requisito para la formación profesional.

El autor concluye el artículo matizando algunas ideas como que las redes informáticas ofrecen multitud de facilidades y además traspasan las barreras espacio, tiempo. Con lo que la comunicación se puede sealizar en cuaquier lugar y a cualquien momento. Por ello la educación de la sociedad debe ser parte íntegra en este proceso de formación. Al igual que la educación debe estar al alcance de todo, la información también. Y para ello tenemos al alcance de nuestas manos las nuevas tecnologias. Todo ello debe ser un derecho báico así como la enseñanza.
- Análsis del texto: Con la argumentación y la exposción de las ideas, el autor consigue converncer al lector de que las nuevas tecnologias a parte de ser necesarias y de deben estar al alcance de todo, también deben introdicirde en las intituciones educativas para acabar con la escuela tradicional. Estoy de acuerdo en todo momento ya que debemos aprobechar el recurso que tenemos al alncace de nuestras manos para conseguir una educacuón rica en nuestros colegios. Cada vez los avances tecnologios son mas y mejores y es por ello que los maestros deben estar al dia de todos estos progresos ya que somos y seremos los enseñantes de una nueva generación que en vez de llegar con un pan bajo del brazo vendra con un ordenador, aunque suene chistoso. Hay que ponerse al día en cuanto a tecnologia.

Segunda faena

2008-03-11T20:44:00.008+01:00

Hola a tod@s:
Para encontrar los blogs he utilizado los tres buscadores recomendados:Technorati, Google Blogs i BlogPulse. En el que más he encontrado ha sido en Google Blogs. Technorati me ha ofrecido menos ofertas.
He escogido estos once porque me parecian los más interesantes y por que eran los que más realción tenian con lo que iba buscando. Me he dado cuenta de que hay miles y miles de blogs y de que se les puede sacar mucho partido.
Las direcciones de los once blogs que he me han parecido más interesantes son:

De todos estos blogs, después de ojearlos y cotillearlos un poco,he seleccionado cinco que me han parecido más prácticos, utiles. Todos ellos ofrecen muchos recursos válidos que nosotros podemos aprobechar. La selección quedó así:

http://elninofeliz.blogspot.com/2007/10/integracion-de-las-nuevas-tecnologias.html

Este blog habla de la integración de la nuevas tecnologias en educación infantil. Comenta una noticia hacerca de las II jornadas de integración de las tic en educación infantil y primaria. He ojeado que tambien ofrece, en el margen izquirdo cinco permalinks con direcciones de blogs que también son muy interesantes.

http://mariarodriguezcaride.wordpress.com/2008/02/19/las-tic-en-infantil/

Este blog me ha llamado la atención por dos cosas. Primero por todo lo que dice acerca
de las tic y como las trabaja. En este blog podemos el desarrollo de un proyecto relacionado con el ordenador en las aulas de infantil, como se introducen y como se pueden trabajar. Por otra parte es uno de los blogs más ricos que he encontado por que ofrece mucho recursos como canciones de muchos temas,cuentos para ver y escuchar,hay muchos juegos, trata temas como la sexualidad.

http://cppedrotenorio.blogomundo.com/2008/03/05/decorando-el-aula-althia/

Este blog también es muy interesante. Trabaja las tic en el aula y ademas utiliza estas nuevas tecnologias para compartir con todo el mundo las actividades que desarrolla el centro.Tiene algunos enlaces a otros blogs de colegios. También tiene actividades.

http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/2008/02/el-profesorado-de-infantil-y-su.html

Este blog es de una profesora que cuenta su experiencia con las tic y que recomienda el libro que también nosotros tenemos que leer. Es interesante el punto de vista que ella nos da y ademas como se dirige al profesorado para contarles como trabajar.

http://jflopezlombardo.blogspot.com/2008/01/nios-y-jvenes-ante-las-nuevas.html

Este es el blog de un C.E.I.P que también trabaja las nuevas tecnologias. Se dirige a pares y madres acerca de como tienen que aboradar las nuevas tecnologias con sus hijos. La veo una página completa ya que también aporta material al que tu puedes entrar y también gastar.

El blog que más me ha impresionado es http://mariarodriguezcaride.wordpress.com/2008/02/19/las-tic-en-infantil/ por que me ha parecido el más interesate de todos los que he visto. Introduce su experencia de manera pionera como un proyecto piloto. L'autora del blog es Maria Rodriguez.

lAs IdEaS de MaFaLdA

2008-02-24T18:44:00.002+01:00

Bienvenidos a mi blog!!!

2008-02-24T18:12:00.008+01:00

Hola a tod@s!!!
Esta es la primera vez que creo un blog. No me ha costado mucho lo que me indica que me voy a convertir en una máquina de la informática y de los blogs... je je je...es broma!!!
Bueno espero ir dándole forma poco a poco a esta pedazo de creación que acaba de nacer. Así pues queda inaugurado este blog y os invito a que lo visiteis siempre que querais...y también a que participeis...
En cuanto a lo que he aprendido realizando esta actividad es que no todo es tan dificil como parece al principio. La creación de un blog, parecia una tarea complicada, pero cuando te pones a ello, descubres que en realidad los blogs son un recurso más que podemos utilizar y que además no son complicados de hacer. He descubierto un nuevo mundo "el de los bloggers" donde la gente emplea esta herramienta a nivel personal, de diario o para cualquier otro fin. El caso es que a parte de otras muchas cosas tu puedes colgar un artículo y hacer que otros participen comentando acerca de él. Creo que es un instrumento importante al que se le puede sacar mucho partido y que todo el mundo deberia conocer.